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别用“爱”来禁锢孩子的能力

  古语有云:“棍棒底下出孝子”,于是就有好多家长据此教育孩子,这样无形中扼杀了孩子的学习兴趣,因为孩子认为学习是件坏事,我学不好就得挨罚。随着社会的发展进步这样的现象虽不多见,但很多家长依然“好为人师”,热衷于“教”孩子,他们认为,孩子不教就不会,必须得教。于是,他们教孩子说话、教孩子走路、教孩子唱歌、教孩子画画、教孩子玩。他们喜欢跟在孩子身边,喋喋不休地说:宝宝,告诉你,要这样,不要那样。

  古语有云:“棍棒底下出孝子”,于是就有好多家长据此教育孩子,这样无形中扼杀了孩子的学习兴趣,因为孩子认为学习是件坏事,我学不好就得挨罚。随着社会的发展进步这样的现象虽不多见,但很多家长依然“好为人师”,热衷于“教”孩子,他们认为,孩子不教就不会,必须得教。于是,他们教孩子说话、教孩子走路、教孩子唱歌、教孩子画画、教孩子玩。他们喜欢跟在孩子身边,喋喋不休地说:宝宝,告诉你,要这样,不要那样。

  好多家长以“爱”为名义,打着“不能让孩子输在起跑线上”的旗号,给孩子报了好多的辅导班,比如美术,画画甚至奥数班。可他们不知道孩子根本对这些不感兴趣。孩子的压力就这样越来越大甚至出现抑郁情绪。对学习也越来越反感了。

  那我们到底该怎么教育孩子呢?

  首先,我们要对孩子进行美好教育

  现在好多家长对孩子的教育十分严苛,他们认为社会的竞争越来越残酷,孩子将面对的压力越来越大。所以他们会提前给孩子加压,让他们提前适应将来残酷的社会。结果他们发现孩子学习的东西越来越多,表面上孩子的能力也越来越强,可是一遇到困难孩子就退缩或者受不了,变得抑郁、自闭了。此时父母才幡然醒悟,其实自己的孩子并没有想象的那么优秀,他们也发现自己其实可以接受孩子平凡(与患有抑郁、自闭相比)。这时他们才知道与孩子健康成长相比,学习成绩优异是那么微不足道。其实我们反复强调将来的社会竞争有多么大,反复给孩子加压,就像给蔬菜催熟一样。这样的结果只能是扰乱成长的顺序,导致成长的提前停滞。我们要给孩子美好教育,所谓美好教育是指让孩子体会到我们的社会、未来都是美好的,是值得期待的。我们也必须这样去做,对孩子的叛逆、缺点多些耐心,多些宽容,多些引导。这样孩子会有一个正确的价值观,即使遇到困难孩子也会想是自己需要努力,需要进步,而不是归因于外界。也只有这样的美好教育才能让孩子拥有取之不尽用之不竭的动力,不会过早的枯萎。

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  其次,在孩子童年期培养他的学习兴趣和学习能力更为重要。

  孩子学习的任何一种技能和其自身所处的发展阶段有很大的关系,就拿绘画技能来说也是一样的。1–3岁的孩子对于画画能力的表现主要通过调色水、涂鸦的方式。这是我们父母的职责是去保护孩子的这份兴趣,为他提供画画的场地和材料。而不是你去教他该怎么画,而且一边教一边呵斥他“这样画不对”等。这样就会破坏孩子的兴趣,打断他的想象力和创造力的发展。

  还有,我们作为家长的有时候往往会忽视小孩子的能力,认为孩子有些事不可能完成便帮他去做。这样打断了孩子自由思考能力和自我解决问题的能力。孩子有时候的想法其实和大人不一样,我们要尊重孩子的决定,他要你帮忙你就帮,怎么帮都由孩子决定。

  最后,我们要多去鼓励,表扬自己的孩子

  好多大人很“吝啬”他们的夸奖,即使自己为孩子的表现很高兴也不去夸奖孩子,认为这样孩子会骄傲的。其实不然,小孩子的成功是需要别人肯定和鼓励的,尤其是自己的父母。如果没有得到积极的反馈,他们的积极性就会降低的。反之,得到父母积极鼓励的孩子会越做越棒,越来越自信。当孩子有信心干好每一件事的时候,他离成功也就不远了。

  总之,在孩子童年期培养他的学习兴趣和学习能力很重要。作为父母我们要真正明白孩子需要的是什么,怎样才能让他拥有主动和兴趣去生活。而不是用我们的“爱”将孩子推离成功的方向。本文来自李凌云国际教育的博客,点击查看原文

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作者: admin

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